domingo, 16 de noviembre de 2025

Desafío 3: Creación de una WebQuest en Blogger sobre la organización de un Desfile de Catrinas con calaverita incluida


Desafío 3: Creación de una WebQuest en Blogger sobre la organización de un Desfile de Catrinas con calaverita incluida

 

Descripción general:

El estudiantado diseñará una WebQuest completa en Blogger cuyo propósito será planificar y presentar un Desfile de Catrinas. La WebQuest integrará elementos culturales del Día de Muertos, principios de comunicación escrita y comunicación visual, pensamiento creativo y diseño instruccional.

Dentro de esta WebQuest, una de las catrinas deberá decir una calaverita literaria original, escrita por los estudiantes.

La WebQuest debe incluir las secciones tradicionales: Introducción, Tarea, Proceso, Recursos, Evaluación y Conclusión.

 

Retos:

Cada WebQuest creada en Blogger debe incluir los cuatro retos siguientes:

Reto 1: Diseño visual del desfile

Los estudiantes crearán propuestas de maquillaje, vestuario, paleta cromática y accesorios para las catrinas.
Deberán justificar sus diseños desde la comunicación visual y el simbolismo cultural.

 

Reto 2: Elaboración de un plan logístico

El equipo deberá organizar ruta, horarios, seguridad, accesibilidad y materiales necesarios para el desfile.
El plan debe estar descrito mediante texto escrito con apoyo de mapas, esquemas o imágenes.

 

Reto 3: La Catrina Poeta – Creación de una calaverita literaria

Los estudiantes escribirán una calaverita original, respetando su estructura tradicional:

  • tono humorístico o irónico,
  • rimas claras,
  • referencia a personajes del desfile, a la escuela o al evento,
  • presencia simbólica de la muerte.

Esta calaverita será presentada como si una catrina la recitara dentro de la historia o narrativa de la WebQuest.
La calaverita deberá estar publicada dentro del blog como texto y, opcionalmente, acompañada por una ilustración o diseño propio.

 

Reto 4: Materiales promocionales digitales

Los estudiantes elaborarán carteles, banners o videos cortos para promocionar el desfile dentro de la WebQuest.
El diseño debe aplicar principios básicos de armonía visual, contraste, jerarquía y legibilidad.

 

Instrucciones para el estudiantado:

  1. Formar equipos de 3 a 5 integrantes.
  2. Crear un blog en: https://www.blogger.com/
  3. Titular el blog como:
    “WebQuest: Organización del Desfile de Catrinas”
  4. Incluir las siguientes secciones obligatorias:
    • Introducción
    • Tarea (con los 4 retos)
    • Proceso
    • Recursos
    • Evaluación
    • Conclusión
  5. Integrar imágenes libres de derechos, íconos o fotografías ilustrativas.
  6. Insertar la calaverita literaria en la sección que el equipo decida, acompañada de una catrina (foto, dibujo o ilustración digital).
  7. Cuidar la redacción, cohesión visual y navegación del blog.
  8. Entregar el enlace al blog terminado.

 

Rúbrica de evaluación (máximo 10 puntos)

Criterio

Descripción

Valor máximo

1. Estructura y organización de la WebQuest en Blogger

Incluye todas las secciones requeridas con orden y coherencia.

2 pts

2. Integración y calidad de los 4 retos (incluida la calaverita)

Los retos están claramente presentados y desarrollados; la calaverita es original, coherente y apropiada.

2 pts

3. Redacción y claridad textual

Uso adecuado del tono académico, cohesión, ortografía y secuencia lógica.

2 pts

4. Comunicación visual

Imágenes pertinentes, diseño estético, equilibrio entre elementos visuales y escritos.

2 pts

5. Creatividad y funcionalidad del blog

Navegación intuitiva, creatividad cultural, integración de la catrina recitando su calaverita, estética general.

2 pts

 

Total: 10 puntos

 

Cierre de la actividad:

Esta actividad permite integrar pensamiento creativo, cultura mexicana, diseño visual y habilidades digitales a través de la creación de una WebQuest en Blogger. La incorporación de una catrina poeta que recita una calaverita escrita por los estudiantes fortalece la expresión literaria, el sentido cultural y la originalidad del proyecto, a la vez que fomenta el uso educativo de herramientas digitales contemporáneas.

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